父子壮游 ③

    壮游是需要规划的。这一次，我们主要走了黄河和《西游记》两条线路。

    沿河而下，我们既体验了临夏刘家峡水库清澈安静的黄河，又看到了兰州铁桥下混浊缓流的黄河，还领略了壶口瀑布狂卷咆哮的黄河。从一条河的不同面，来认知事物的不同面，进而联想到每个人也不止一面。接受事物的不同阶段，才能丰富自己的认知。

    我们也循着《西游记》的故事轨迹，从取经路上的吐鲁番火焰山，到保存经书的西安大雁塔，再到孙悟空生活的连云港花果山。用行走重读经典故事的场景，给大成增加了更多的好奇和兴趣。

    感受时间的意义

    地图上查不到，导航也没有具体地址，这就是国家授时中心的神秘感。在规划这次壮游路线时，我就问大成，想不想看看北京时间是怎么来的？大成当然充满好奇。

    经过朋友协调，历经层层关卡，我们终于来到一个只有武警持枪把守，没有任何门牌的院子，而且被告知：不能乱摸，不能拍照。

    授时中心地处中国大陆腹地，离中国大地原点泾阳仅100公里，便于发射的时间信号覆盖全国。在梁工的带领下，我们来到地下掩体，了解到这个地下工作平台就是发射短波和长波的发射区，可以防御原子弹。

    走出地下空间，梁工领我们来到他现在工作的一层小楼，门口有武警持枪站岗，即便是梁工，也要重新出示证件才可进入。路上我们经过授时中心的办公大楼，被告知这里可以拍照留念。原来网上流传最多的一张照片，拍的就是这座神秘的大楼。

    很多人问我，带大成这么小的孩子来这样的地方有什么意义？其实，我就是想让他有一种发现：任何我们最为熟悉的事物，比如时间，也许被视而不见，也许被认为理所当然，但只要稍微关注一下，亲自去了解一下事情的过程，就会发现一切皆有出处，皆有来历。

    这次的北京时间之旅，让大成印象深刻。“爸爸，我们有了时间之后，才会记录着发生的事情。”“是的，也才可能去规划还没有发生的事情。”

    体验攀登的意境

    从运城到永济一个小时车程，我们吟诵着王之涣的《登鹳雀楼》，来到向往已久的鹳雀楼，亲身体会“欲穷千里目，更上一层楼”之意。

    我们一口气登到顶层，黄河就在天边，只是能见度不高，看不见群山。在此放眼黄河，有来处，有去向，有一种在天地间纵横沧海之感。我们俩凭栏远眺，十多分钟谁都没有说话。我们都想把眼前的这份辽阔装入心中。可惜景点6点关门，我们没有等到夕阳下黄河和鹳雀楼的完美组合。

    “爸爸，把手机借我用一下。”走出鹳雀楼，大成拿起我的手机，吟诵起“白日依山尽，黄河入海流……”我一看，原来是在给妈妈发送语音。这一刻，我分明能感受到他“更上一层楼”后的那份感慨和自信。

    在壮游尾声，我们选择了泰山。用一种体力上的竭尽全力，来回味一路的收获；用最为笨拙的攀登，让近一个月的旅程逐渐入心。

    我们住在泰山脚下，雨下了一夜。睡前，大成把在孔庙买的孔子像、书签和戒尺摆放在床头柜上，看大成对孔子像非常喜欢，我问道：“大成，要不要把孔子像带着一起登泰山？”大成欣喜地点点头。

    第二天，我们手持登山杖，从中天门开始向玉皇顶攀登，视线里是仿佛永远爬不到头的阶梯。回来时路过“孔登岩”石刻，这是目前被发现的泰山最高处的孔子遗迹。大成兴奋地拿出孔子像与其合影。从孔庙到孔登岩，在壮游路上彼此回应。

    在新疆吐鲁番的火焰山，我们遥想孙悟空用芭蕉扇熄灭烈焰去西天取经；来到西安，我们探访保存经书的大雁塔；我们在兰州看到缓缓东去的黄河，又在临汾聆听黄河的咆哮。这样的相遇和回应，让旅途变得美好而有趣。

    尊重孩子的感受

    壮游的最后一站我们选择了山东淄博，主要是为了拜访一位十几年的老友，著名华人教育家王修文博士。他“无条件地爱每一个孩子”的教育理念，创造了很多教育成果。王校长非常认同我们的父子壮游，一见面就和大成讨论旅途见闻。这样的引导和鼓励，让大成特别兴奋：“王校长，我可以给您讲我壮游的故事吗？我都画了出来。”

    “好啊。我特别想看你画的故事。”

    见面不到三分钟，大成便沉浸在自己的两本画本中。午餐后，王校长主动跟大成说：“我还很期待你把你画的壮游故事讲完，我很想听。”这份善始善终的相处，让大成非常高兴。他惦记着讲完自己的故事，更开心王校长愿意倾听。

    像尊重成人那样尊重一个小孩子，其实就是教育。

    乘坐高铁到达北京南站，壮游结束那一刻，我建议：“大成，我们拍张照片，纪念壮游凯旋。”“太困了。”大成没有明显拒绝，只是忠实于身体的反应。他心中没有凯旋的字眼，只有真实和平常。

    我不停按自拍杆，想拍下他微笑的状态，想拍出一种凯旋的感觉，可大成无动于衷。

    用这样最平常、最不屑的方式回到原点，大成似乎在告诉我：饿了吃饭，困了睡觉；要么回家，要么远行。壮游的结束就是新的开始，哪有什么凯旋。